Programm

“You want a shortcut to art?” Digital tools and creative writing activities in the secondary English classroom
Dr. Patricia Skorge (Fachsprachenzentrum / Anglistik)

Aufmerksamkeit als Währung. Instapoetry zwischen Selbstausdruck und (aufmerksamkeits-)ökonomischen Kalkül
Dr. Lucas Alt (Germanistik)

Fiktionale Welten und neue Realitäten: Storytelling für ein kritischeres Medienbewusstsein
Bernard Brašnjić (Anglistik)

Prompt(end) über Sprache nachdenken: Fakt und Fake bei KI-gestützter Sprachreflexion
Prof. Dr. Janina Reinhardt (Romanistik)

Nicht gelogen und trotzdem nicht wahr: Wie stellen Pressemedien die Wahrheit dar und wie sollten wir (als Lehrkräfte) damit umgehen?
Anne Reeßing & Dr. Carolin Zehne (Anglistik)

„Ich sehe was, was du nicht siehst“: Bildgenerierende KI im Deutschunterricht
Prof. Dr. Ulrike Preußer & Dr. Jan-Niklas Meier (Sprachliche Grundbildung)

Unterricht mit künstlicher Intelligenz und Musik: Erproben, Erfinden, Reflektieren
Dr. Andreas Heye & Andrea Bießmann (Musikpädagogik)

Pixilation: Im Stop-Motion-Film Irreales real erscheinen lassen
Dr. Heike Thienenkamp (Kunstpädagogik)

Diclusive mediation: Digital gestützte Sprachmittlung/Mediation im inklusiven Fremdsprachenunterricht
Prof. Dr. Lotta König (Anglistik)