Dr. Jochen Sauer
„Erst was man berechnen kann, das hat man auch verstanden“ (Lord Rayleigh). Lässt sich Grammatik also besser verstehen, wenn man sie in Algorithmen übersetzt? Anhand kleiner Beispiele wollen wir diese Frage diskutieren und überlegen, ob die Methode, neue Grammatik ‚turingfähig‘ zu machen, didaktisches Potential hat. Die Beispiele kommen aus den Sprachen Englisch, Französisch, Latein. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, Interesse an didaktischen Fragestellungen in jedem Fall erwünscht.
(Dieser Workshop findet online statt. Die Teilnehmenden erhalten den Zoom-Link nach ihrer Anmeldung via E-Mail.)
mebit 2026 