Die Vorlesefunktion für Überarbeitungsprozesse nutzen

Prof. Dr. Melanie Bangel & Prof. Dr. Lisa Schüler

Schüler*innen nutzen digitale Tools wie die Vorlesefunktion in Schreib- und Leseprozessen mittlerweile ganz selbstverständlich. Allerdings gibt es bisher nur wenige didaktische Konzepte dazu. Im Workshop wird zunächst an authentischen Lernendendaten aus einer Fallstudie gezeigt, wie Sechstklässler*innen die Vorlesefunktion des Plastischen Readers (Microsoft Learning Tools) zur Überarbeitung selbst verfasster Texte nutzen. Anhand dieser Beispieldaten wird diskturiert, welche Probleme und Potentiale sich beim Einsatz der Vorlesefunktion ergeben können. Daran anschließend besteht die Möglichkeit, in Kleingruppen didaktische Anwendungsszenarien zu entwickeln oder Vorschläge für Unterrichtsmaterialien zu sichten und zu bewerten.

(Dieser Workshop findet online statt. Die Teilnehmenden erhalten den Zoom-Link nach ihrer Anmeldung via E-Mail.)